专业特长：毕业于广东第二师范学院物理学电子信息工程专业，擅长C++、PLC编程语言。

教学理念：教育不是灌输，而是点燃火焰。

教育根植于爱

教书是手段，育人是目的。因此，我们教书在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应该是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死。严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只要热爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。教师爱学生体现在“严”和“慈”上，常言道“严师出高徒”，还有“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和进步成长，使学生全面发展。同时，教师要与学生平等相处，尊重学生，信任学生，爱护学生，保护学生。

真正优秀的教师，必须是以身作则、率先垂范的人。不管是对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都体现他对自己的高标准要求的落实上。以身作则、率先垂范就是对学生真正的负责，就是能够潜移默化、影响深远的教育。同时教师也需要无私奉献、爱岗敬业的精神。没有这两种精神，就不可能成为一名好教师，也决不会为人民的教育事业的创造奇迹，做出贡献。教师就是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的的浇灌，花朵才能茁壮成长；教师就是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现。师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。师爱可以开启每个学生的心灵，因此在教育教学工作中，我会把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生都感受到师爱的温暖。