百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，立德为本。在当前全社会倡导工匠精神的背景下，将工匠精神作为精神标杆，将职业道德素养的提升作为目标追求，是为师之道，也是从教之本，更是新时期职业发展的必然结果。
我们是一群“教书匠”，一生只做一件事，在平凡的岗位上，做着不平凡的工作。我校创始人曾凡明校长曾说过：“我们要做有温度的教育，要做让学生感恩，让家长感动，让企业感谢的教育。”我们致力于打造职业教育的新贵，力争让每一位学生都能成为德技双馨的人才。幸福文化课堂，立德树人；阳光跑操活动，强身健体；产教结合学习，翻转课堂，寓教于乐。我们在不断的学习提升自己，让我们每个人都能成为能工巧匠，去细心雕琢学生这块璞玉。
立德树人，德技双馨，打造工匠精神，努力提升自我，珠海市创沃中等职业学校（原珠海一职实验学校）全体老师，在前行的路上。追求卓越，精益求精，学习提升，践行成长。以我们工匠之师，为学生树起典范，用我们的执着之心带动学生成长，用我们的典范树立标杆，用我们的耐心引导前行，用我们的爱心温暖人间。
大爱情怀，用爱心浸润学生
爱是教育的前提，是育人的钥匙。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。
我们的班主任每天早早的来到学校，陪学生一起学习，一起解决问题，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，但是日复一日，倾注了老师们满满的爱心。老师们用自己的爱心去呵护每一位学生，就像是对待自己的孩子一样，甚至比自己的孩子还精心的去呵护。在教育教学工作中，每一位老师坚持以爱育人的原则，细心关注每一个孩子的心灵成长，耐心地根据每个孩子的特点，进行恰当的教育。关注学生心灵成长，抓住点滴小事，努力做学生心灵发展的导师。疫情突发，开学在即，心系学生的领导老师们，主动进学生的宿舍，帮助同学们晾晒被褥，整理宿舍，美化校园，为同学们提供温馨整洁的环境，营造一个温暖的家。
持之以恒，用耐心感化学生
教学中没有惊天动地的大事，有的只是点点滴滴的小事。日常教学工作是一门科学，更是一门艺术。需要爱心、方法，更需要耐心，只有真正走进孩子的世界，打开一扇扇心灵的窗户，才能塑造他们美好的灵魂。
很多人懂得“铁棒磨成针”的道理，但是，却没有几个人能坚持去做这个事情。对于职校生来说，他们就像是一根没有打磨的铁棍，会不断的犯错，需要老师有坚定的信心，不断地“磨”，不断地引导，才能把学生变成有用的“针”。耐心是做好育人工作的法宝，循循善诱，持之以恒，我们坚信学生会变好，坚信爱心和耐心会有成果。
精益求精，用垂范引导学生
“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。立德树人，从我们自身做起，要求学生做到的，我们先做到；教给学生的，我们先学习；给学生一杯水，老师们一定会准备一桶水。与时俱进，勤奋学习，我们时刻谨记自己作为教师的责任和义务，以身作则感染着身边的每一位学生，与学生一起成长春风化雨，言传身教树典范；勇于担当，锐意进取做表率。在平凡的岗位上，书写出不平凡，用我们的工匠之心，铸就大爱的师魂。
时光是最好的记录者，回望原点、勿忘初心，展望未来、充满想象。用时间镌刻过往历程，开启曼妙征程，在细节中表达大爱与情怀，才是当下有意义、有回响的事情。身处职业教育大有可为的最好时代，我们必定全力以赴，用我们的专业专注，精益求精的工匠精神，为每一个孩子打造美好的未来！
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