一、专业名称（专业代码）
电气运行与控制专业（053000）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学历
三、基本学制
3年
四、培养目标与就业岗位
（一）培养目标
本专业立足电气装配制造维修产业，服务于珠海工业生产自动化企业，培养熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护，同时具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识的中级技能人才
（二）就业岗位（群）
本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：
1. 工业电气技术方向：电气设备运行管理与维修、高低压电器装配等岗位。
五、人才培养规格要求和专业知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格要求
1、思想政治要求
（1）热爱祖国，基本掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
（2）具有高尚的理想情操和良好的道德品质，树立科学的世界观；具有社会主义法制观念，树立文明的行为规范。
（3）坚持文艺为人民服务，为社会主义服务的方向，热爱文化艺术事业，具有良好的职业道德。
2、基本素质及职业素养目标
（1）具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；
（2）具有健康的心理和乐观的人生态度；
（3）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；
（4）具有良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；
（5）具有正确的就业观和一定的创业意识；
（6）树立安全、环保、节能意识；
（7）具有不断钻研，了解行业先进技术动态的意识；
（8）拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
（二）专业知识、能力、素质结构
1、专业知识
（1）中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识
（2）具备电工技术、电子技术的基础知识；
（3）掌握常用工具、量具及专用机具、设备的使用知识；
（4）掌握电气设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识；。
（5）掌握人与设备的安全防护知识；
（8）了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；
（9）了解与电力用户交往的职业礼仪知识。
2、专业能力-专业公共技能
（1）能正确选择、使用常用电工仪表和工具；
（2）能进行不同规格导线的连接；
（3）能识别、测试、维修与调整常用电器元件；
（4）能识读电气原理图、安装图；
（5）具备强烈安全生产意识、责任意识和较强的创新意识
2、专业能力-专业方向技能
（1）了解C语言程序设计的一般方法
（2）熟悉电子线路和器件的一般应用和维修方法
（3）熟悉常用单片机传感器的特性与应用方法
（三）素质结构
（1）具有良好的职业素质，人文素养和敬业精神。
（2）具有诚实守信和认真工作的态度。
（3）具有团队协作精神和公共关系处理能力。
（4）具有较强的的语言表达能力和人际交往能力。
（5）具有遵守劳动纪律、爱护劳动成果的职业精神。
（6）了解心理健康的基本知识，具有良好的心理素质和健全的人格。
（四）考证要求
（1）全国计算机一级
（2）工业电气技术方向：特种作业操作证（电工低压运行维修）
六、课程设置与教学要求
根据电气自动化设备安装与维修专业职业岗位的任职素质和技能要求，参照国家职业资格标准和行业认证标准，与企业实践专家一起，分析岗位工作过程、确定典型工作任务，按照学生的认知规律和职业的成长规律，进行课程序化，构建课程体系，职业能力培养和人文素质教育贯穿始终。课程体系如下图所示。
一、课程标准及要求
本专业课程设置分为公共基础课、专业核心课、专业技能（方向）课。公共基础课包括德育课、文化课、体育健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能（方向）课包括专业技能课和专业方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
职业生涯规划 |
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
|
2 |
职业道德与法律 |
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
|
3 |
经济政治与社会 |
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
|
4 |
哲学与社会 |
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
32 |
|
5 |
语文 |
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
192 |
|
6 |
数学 |
依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
192 |
|
7 |
英语 |
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
128 |
|
8 |
计算机应用基础 |
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 |
128 |
|
9 |
体育与健康 |
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设 |
144 |
|
10 |
公共艺术 |
依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
36 |
|
11 |
历史 |
依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 |
36 |
|
12 |
思政课 |
依据《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》开设 |
36 |
（二）专业技能课
1、专业核心课
|
序号 |
课程 名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
安全用电 |
掌握人体触电及防护措施，具备触电急救和外伤救护的知识，掌握雷电及防雷知识，熟悉用电设备的安全与使用，掌握输配电线路及高压配电设备的安全运行，掌握电气防火防爆的措施，了解安全生产与标准。 |
40 |
|
2 |
识图与CAD |
掌握AutoCAD的绘图、编辑、标注等基本命令，了解绘图环境和绘图工具的设置方法 |
80 |
|
3 |
电工基础知识与实训 |
掌握直流电路、交流电路和磁路的基本概念和定律，具有一定的分析、计算和实验能力；掌握电工基本技术，掌握电工作业的安全知识，掌握常用照明线路的安装与维修，能正确选用电工工具和电工仪表。 |
100 |
|
4 |
电子基本技能 |
掌握电子操作的基本技能，能识别和选用常用电子元件；能熟练运用各类工具进行电子线路的安装；能正确选用示波器、晶体管特性图示仪、万用表等常用仪表。 |
80 |
|
5 |
配电线路安装与维修技术与实训 |
熟练掌握电动机的单向运转、正反转、顺序控制、降压启动和制动等电气控制线路的专业理论知识和操作技能 |
180 |
|
6 |
电机与变压器绕制与检修 |
掌握交、直流电动机的结构、原理、特性，能正确使用、维护及检修电动机；了解特种电机的种类和使用场合；掌握变压器的结构、原理、特性。 |
180 |
|
7 |
典型模拟电路装接调试与维修 |
掌握放大电路、稳压电源、功率放大电路和调光电路等模拟电路的组成和工作原理 |
180 |
|
8 |
典型数字电路装接调试与维修 |
掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路等数字电路的组成和工作原理 |
180 |
2、专业技能（方向）课
|
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
|
1 |
电力拖动控制线路安装与维修 |
熟练掌握电动机的单向运转、正反转、顺序控制、降压启动和制动等电气控制线路的专业理论知识和操作技能。 |
280 |
|
2 |
常用机床电器控制线路安装与维修 |
熟练掌握车床、磨床、钻床、镗床和铣床等常用机床的工作原理和故障检修方法。 |
280 |
|
3 |
电气原理图绘制（EDA） |
熟悉电路原理图设计的一般流程、结构、绘制规则及相关基本操作；了解印制电路板的基础知识及其基本布线方法。 |
160 |
|
4 |
PLC控制电路安装与调试 |
了解可编程序控制系统的组成及应用，熟练掌握PLC的基本指令,正确进行PLC的选型并运用PLC基本指令编制程序完成对电气设备的控制。 |
160 |
3、专业选修课
（1）典型模拟电路装接调试与维修
（2）典型数字电路装接调试与维修
（3）其他
4、综合实训
根据学校的教学要求灵活安排综合实训，以软件与信息服务真实的企业具体岗位实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。时间安排上可以结合课程的进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第5学期。技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部门（教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。
5、顶岗实习
根据上级要求和教学标准的教学安排要求，电气自动化设备安装与维修专业，第3学年第二学期进入顶岗实习（职业综合能力训练）。顶岗实习可以使学生更好地了解企业的组织结构及生产过程、熟悉生产流程和方法；将所学的知识技能和实际工作相结合，并能在工作中应用，培养学生分析和解决实际问题的能力；树立良好的职业道德和团队精神，为职业生涯奠定基础。
顶岗实习的内容和组织形式在具体实施过程中分为两种情况确定：第一，通过订单培养双向选择最终确定到就业单位顶岗实习的，根据就业单位对毕业生任用的考虑，由学校和就业单位协商安排；第二，学生实习单位与就业单位不是同一单位的，原则上要求实习单位按本专业顶岗实习计划进行安排。
七、教学设施、设备、实习基地
1.本专业应配备电工、电子技术、PLC与电气控制、传感器与自动检测技术、无人机综合实训室、机械装调室、机房、工业机器人实训室等专业实验室，并达到办学水平评估指标体系C级标准具备相关课程与实践教学环节所需的实验条件。
2.专业课主要实验设备见一下表格。
3.专业课的实验开出率达到课程设置和教学基本要求规定的90%以上。
4.具有专业所需的挂图、教具和视听教材等，与本专业直接相关的图书和期刊（含电子读物）总数不低于20册/学年。
5.具有一定的现代化教学设施，计算机及网络教室、多媒体教室和专业教室，同时应配有相应的教学软件、录像带、VCD和多媒体课件等。
专业实验教学设施一览表
|
序号 |
项 目 |
最低数量 |
备 注 |
|
1 |
电工实验系统 |
5套 |
1个 |
|
2 |
电子实训系统 |
50套 |
1间 |
|
3 |
可编程控制器应用系统 |
7套 |
1间 |
|
4 |
传感器与自动检测实训平台 |
6套 |
包括各种传感器 |
|
8 |
机械装调平台 |
25套 |
1间 |
|
9 |
开发电脑 |
170 |
3间 |
|
10 |
实习基地 |
1.深圳橙子自动化 2.珠海格力智能装备 3.珠海伟创力 4.深圳凡诚智能 |
4家 |
扫码关注抖音号
扫码VR游校园
扫码关注公众号
